4月4日下午，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室在屏峰校区仁和楼106多媒体教室开展教研活动，为即将走上讲台的青年教师樊靓、周巍蔚进行磨课，并就《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》两门课程教学开展集体备课。学院耿依娜副院长全程参与了集体教研活动。
在磨课环节，樊靓老师围绕“马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果”，从学情分析、教学方法、教学内容、教学重点等入手，遵循“为什么-是什么-怎么办”的逻辑思路，系统阐述了马克思主义为什么要中国化时代化，马克思主义中国化时代化的内涵是什么，马克思主义中国化时代化的具体历史发展进程以及马克思主义中国化时代化理论成果及其相关关系。周巍蔚老师围绕“新民主主义革命的三大法宝”，系统讲述了新民主主义革命道路的形成、必然性、内容和意义，整个过程注重课堂互动形式的活泼多样，伟人经典语录的博引，小视频的使用，“一听议说”环节的设置，以及对历史发展脉络的梳理、影像和案例的插入，大大增加了代入感和体验感。随后，所有与会老师就两位青年教师的说课进行了集体评议。大家普遍认为两位老师的教学各具特色、且个性鲜明，既关注教学设计的顶层设计，又注重教学形式生动活泼。但同时也为青年教师提出了宝贵的教学建议，大家普遍认为：概论课不仅要注重对新教材更新内容的把握、对突发情况的应急处理能力，同时更要注重理论阐释的深刻性、对话语体系掌握的精准程度，以及如何能更好地将理论联系实际，把问题讲得深入浅出，增强学生关注度，营造出更好的教学互动氛围，进而更好地提高概论课教学的实效性。
在集体备课环节，全体教师就开学以来《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学进度、教学方法策略、课堂作业布置等情况进行交流，并分享了近两年来课堂教学、课堂管理的经验和技巧；针对后八周即将开课的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，大家围绕教育部统一课件的使用、教学计划和教学大纲的修订完善、教案的编制、课程网络教学资源的使用以及课程作业的布置安排等进行了交流讨论。
最后，耿依娜副院长对集体磨课和备课研讨活动进行了总结。耿院长高度评价了集体磨课活动的重要价值，并就接下来如何更加规范化地开设好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，迎接即将到来的教育部本科教育教学评估工作提出了具体的建议。